等过几天，我叫肖他们再开一个情侣验班，到时候我再带你来玩，这样就不会有小朋友打扰我们谈恋爱了。秦繁在她耳边小声说。

        他们不是抱在一起陶艺，那是老师在手把手教学。

        秦繁真心夸赞，但却惹得秦简用手肘拐了他一下，埋怨他当着小朋友们的面没个正经。

        秦简闻言羞涩之意更甚，手上几乎忘了运作。

        结果他越说，秦简手下越没准，原本陶坯在她手下还像个荷叶边的碗，经他一指导，整个工程瞬间塌方。

        他拉着她走到一个角落，把早就备好的陶坯放到拉坯机上，步骤熟练地开机拉坯，仔仔细细地给秦简示范。

        后背隔着衣服传导过自秦繁膛散发出来的温度，让秦简觉得心里平静不少，手把手的教学也让秦简渐渐进入状态。

        秦简坐在他对面，有样学样，手上沾了水，小心上在拉坯机上旋转的陶坯，只轻轻一碰，那陶坯就变了一个形状。

        秦繁个子大，陶艺的时候一直探在她肩颈，动作暧昧而亲密，眼下被小朋友指出来，他到是厚脸，不觉得有什么。

        她好歹也是有些个艺术天赋在上的，怎么可能征服不了一坨泥巴？

        秦繁见状也不再口指导了。

        两个人正全情投入制作第二个杯子时，旁突然传来一阵躁动。

        他搬了小板凳坐到秦简后，把她圈进怀中手把手教她。

        秦简小脸一垮，不服气地又重新塑形，她为一个美术生，好歹也是选修过雕塑课的，人家不都说知一而通百吗？

子，说不出连篇回应，只能真切简短地回一句好。

        那为什么老师不这样教我啊？

        样子虽然七扭八歪的，厚也完全没有规律，但感受着陶坯在手下自由变换，确实有种随心所纵方寸之地的快感。

        我觉得也是！

        是哦，我们也要加油咯。

        宝贝儿，你脸红的样子真美。

        其他年纪稍微大点的小朋友跟着起哄。

        可是我觉得哥哥姐姐是在谈恋爱诶~

        怪不得小时候秦繁一接到这个就会立老实下来，多动引起的注意力不集中，也因此得到了改善，以至于后来考大学，他也毫不犹豫地选择了陶艺制作专业。

        可当那坨陶坯再次成为一坨山丘一样的泥巴时，她不得不承认，她还没有一旁的小朋友玩泥巴玩的好。

        她可是连遗塑形都分分钟拿下的人啊！

        _____________

        秦繁在她对面，看她把陶坯弄得七扭八歪的，眼底不自觉带了笑意，开口指导她：手要稳一点，力度轻一点，不要急。

        老师们太忙了，等老师们有空了，也会这样教你的。

        好在秦繁也不觉得她这样是敷衍，得到她的回应后反而有种喜上眉梢的雀跃。

        妈妈，你看他们已经好一个杯子了诶！

        爸爸，他们为什么要抱在一起陶艺啊？

        作者有话说：

        可秦简听着这些童言童语的对话，脖颈却烧红了一片，也有些僵，即使秦繁带着她运作，她手下的动作也不如刚才那般灵活。

        她尝试用手掌捧着陶坯，拇指在中间轻轻一戳，那陶坯就变成了一个碗状的容。

        今天是个好日子，所以十点加更一章。('')

        结果秦繁不仅毫不收敛，反而还蹬鼻子上脸，凑到她耳边，耳语：宝贝儿，你把我碰了怎么办？

        她的手随着秦繁的牵引去施力，造型，没一会儿，两个人便协作出一个像模像样的咖啡杯。